Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri I Loura

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dan kebahasaan dalam teks deskripsi yang ditulis oleh siswa kelas VII A dan VII B di SMP Negeri 1 Loura. Fokus penelitian meliputi tiga aspek utama, yaitu struktur teks deskripsi yang terdiri dari identifikasi, deskripsi bagian, dan kesimpulan, serta empat aspek kebahasaan, yakni penggunaan kalimat perincian, kalimat cerapan pancaindera, penggunaan sinonim, dan penggunaan kata depan "di-" dengan kata dasar tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu menyusun teks deskripsi dengan struktur yang cukup baik, meskipun ada beberapa teks yang tidak mencantumkan elemen-elemen penting tersebut. Dalam hal kebahasaan, siswa menunjukkan kemampuan yang baik dalam menggunakan kalimat perincian dan sinonim untuk menggambarkan objek dengan lebih jelas. Namun, penggunaan pancaindera selain penglihatan masih perlu dikembangkan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa siswa sudah mampu menerapkan aspek kebahasaan yang mendukung kejelasan dan kekayaan bahasa, meskipun ada beberapa hal yang perlu diperbaiki dalam struktur teks deskripsi dan variasi penggunaan pancaindera.