Implementasi Metode Diskusi Kelompok Dengan Game Baamboozle Untukmeningkatkan Hasil Belajar Siswa SDK Bali Loura
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode diskusi kelompok dengan evaluasi menggunakan game Baamboozle di kelas V A SDK Bali Loura. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ini berhasil meningkatkan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari 67,57 pada siklus I menjadi 75,3 pada siklus II, dengan ketuntasan klasikal meningkat dari 45% menjadi 90%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi kelompok menggunakan game Baamboozle efektif dalam meningkatkan minat, antusiasme, dan keaktifan siswa, serta menghasilkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Refleksi dan perbaikan yang dilakukan setelah siklus I sangat membantu menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Bambang. (2021). Persepsi Siswa Kelas I Terhadap Penggunaan Aplikasi Baamboozle Dalam Pembelajaran Kosakata di MTS Negeri 3 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan, 1- 50.
Bila May, D. U. (2024). Strategi Pembelajaran Kreativitas Media Bamboozle Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa . jurnal pendidikan, 62-69.
Chusna, N. L. (2019). Pembelajaran E-Learning. rosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 113-117.
Fidela Yasmin Sabita, I. I. (2022). Teori Pengembangan Multi Media. Makalah, 1-30.
Ilmatus Sa’diyah, A. S. (2021). Peningkatan Keterampilan Mengajar Guru SD/MI melalui Pelatihan Media Pembelajaran Edugames Berbasis Teknologi: Quizizz dan Baamboozle. jurnal publikasi pendidikan, 198-204.
Irma Retno rahayu, D. r. (2022). pengaruh model game based leraning bebantuan "boombozle" Terhadap Keterampilan Operasi Hitung Perkalian Siswa Sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Gufrru Sekolah Dasar, 806-815.
Rahmat Darmawan, R. I. (2022). pengaruh penggunaan media Bammbozle terhadap peningkatan keterampilan kolaborasi siswa program akuntansi dan keuangan lembaga. jurnal ilmiah, 77-96.
Rahmat, A. (2014). pengantar Pendidikan. Gorontalo: Ideas Publishing.
Sofyan Iskandar, P. S. (2022). Penggunaan Aplikasi Baambozle untuk Meningkatkan Antusias Belajar Siswa di Sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12500-12505.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suluh, M., Lede, Y. A., & Bitu, Y. S. B. (2024). Studi kesiapan sekolah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Kabupaten Sumba Barat Daya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6).
Suluh, Melkianus; Lede, Yulita Adelfin; Bitu, Yuliana Sesi (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Dalam Seminar Pembelajaran Aktif. Journal of Classroom Action Research. 5 (3): 190-196