Peran Guru Dalam Peningkatan Karakter Disiplin Dan Sopan Santun
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam peningkatan karakter kedisiplinan dan sopan santun siswa kelas V di Sekolah Dasar Masehi Kareka Nduku. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas memiliki peran penting dalam membimbing, mengarahkan, dan memotivasi siswa untuk menanamkan norma-norma kedisiplinan dan sopan santun. Meskipun terdapat beberapa siswa yang masih kurang disiplin dan memiliki nilai kesopanan yang rendah, interaksi positif yang dilakukan oleh guru dapat meningkatkan karakter siswa. Oleh karena itu, peran guru dalam membentuk karakter siswa sangat vital untuk menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan mendukung perkembangan diri siswa secara holistik
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Ainah, S & Adawiah, R. (2016). Strategi Guru PPkn Menanamkan Karakter Sopan Santun Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di SMP Negeri 3 Banjar Masin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, vol.6(11).
Akmaluddin & Boy Haqqi. (2019). Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia : Aceh
Pane, M. (2016). Etiket dan Netiket (Sopan Santun dalam Pergaulan dan Pekerjaan). Jakarta: Kompas Media.
Ramadani Rike. (2020). Peran Guru Kelas Dalam Pembentukan Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Gantiwarno Kecamatan Pekalongan Lampung Timur. Lampung Timur: Institut Agama Islam Negeri Metro. (skripsi)
Suluh, Melkianus. (2018). Perspektif Pendidikan Nasional. urnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika. 2(1): 1-9.
Aminah, S. (2016). Peran pendidikan karakter dalam membentuk generasi bangsa yang berkualitas. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1), 1-10.
Ngalim Purwanto. (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Rosdakarya.
Ramadani Rike. (2020). Peran Guru Kelas Dalam Pembentukan Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Gantiwarno Kecamatan Pekalongan Lampung Timur. Lampung Timur: Institut Agama Islam Negeri Metro. (skripsi)
Rahmat, N.S. & Daliana, R. (2017). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Guru Kelas di SD Negeri 3 Rejosari Kabupaten Oku Timur. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, Vol. 2 (2) : 242.
Pane, M. (2016). Etiket dan Netiket (Sopan Santun dalam Pergaulan dan Pekerjaan). Jakarta: Kompas Media.
Maunah, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter,Vol. (1) : 99.
Johannes, N. (2017). Peningkatan Sikap Positif Disiplin Melalui Pengelolaan Kelas bagi Siswa SD Negeri 41 Ambon. Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, Vol.7 (2) : 77.